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英语课堂常规习惯 27 Aug 2013 | 10:26 am

养成良好的听读习惯。 我要求初学英语的小学生每天回家后坚持听读英语20分钟。众所周知,语言的习得重要的是语言环境,但我们国家的母语是汉语,不可能接受自然的英语熏陶,因此,只有人为的创造语言环境、强化训练、增加接触英语的时间,借以扩大语言的输入量。听读的时间可安排在早晨,一边洗漱一边听,午饭、晚...

心存感恩 27 Aug 2013 | 10:25 am

佛曰:一念生,一念死。此一生,彼一死。只有一念心静,方能直通彼岸。 佛曰:命由己造,相由心生,世间万物皆是化相,心不动,万物皆不动,心不变,万物皆不变。 佛曰:笑着面对,不去埋怨。悠然,随心,随性,随缘。注定让一生改变的,只在百年后,那一朵花开的时间。 心中有爱,人生何处不花开?生命何处不春天?内心有阳光,有爱的人,无论走到哪里,都不会畏惧黑暗。 让桃源存于心内,身上就永远有一缕花香;让爱...

机会 27 Aug 2013 | 09:55 am

机会 处在深渊里的罪人日夜苦求天使给他一个重生的机会。终于,天使答应了,把万丈悬梯伸进深渊底部。罪人很兴奋地爬上悬梯,但当他发现另外一个罪人紧跟着他爬上悬梯的时候,却毫不犹豫地把他踢了下去。忽然,悬梯消失了,罪人发现自己还待在原地。 “天使,这是为什么?”罪人满脸疑惑。 “对不起,我已经给了你一次机会。”天使解释道,“但是,你却放弃了救助他人的机会。”

别再对自己做的15件事 27 Aug 2013 | 09:50 am

        11. 不要重复做同样的事情也不歇歇。 越是很忙的时候越要休息。如果你一直做同样的事情,你会一直得到相同的结果。有时,你需要自己离远一点儿来把事情看清。 12. 不要忽视美妙的小瞬间。 享受小事情,因为有一天当你回顾过去时,你会发现它们反而是大事儿。生活中最美妙的部分,是你向对自己重要的人微笑时的那些琐碎又难以形容的时刻。 13.不如意时,不要假装一切都好。 偶尔的崩溃也...

不要给孩子一座完整的大厦 27 Aug 2013 | 09:48 am

      我给大家讲个发生在美国的小故事。 莉莎有一次去学校时忘了带作业,给妈妈打电话让她把作业送到学校,妈妈却说让莉莎自己回家拿。莉莎只好自己回家拿了作业。她希望妈妈能开车送她回学校,妈妈又是不肯,于是她又自己返回学校。放学后,她向妈妈表示了气恼的心情。妈妈则说:“我很爱你,这一点你知道,你为什么忘带作业呢?”“我赶校车忘了。”“这种感觉的确不好,以后你会怎么样?”“我想下次我会把作...

音乐培训心得 27 Aug 2013 | 09:33 am

    音乐是一种艺术,不同的音乐和不同的心情给人不同的感受,我是一个彻头彻尾音乐爱好者,但可悲的是,我并不懂音乐,整天在一味的瞎唱。我爱唱歌,歌唱可以使我陶醉,带着我走进音乐神圣的殿堂,忘记年龄,忘记烦恼,忘记该忘记的一切,同样记住一切该记住的美好。感谢音乐陪伴了我的有生之年,剩下的余生我也将在音乐中度过。 今年暑假有幸参加了我们薛城区组织的小学音乐教师培训,以教研室褚老师为主,和几名可谓...

《倒数的认识》学案 27 Aug 2013 | 09:15 am

一、自我学习 1、请你仔细观察下面每组数,说一说它们之间有什么关系。 和      和     和      和 2、再计算一下,发现有什么规律? (                                                    ) 3、看书本p24页,你的发现和他们一样吗?(        ) 4、仔细读一读这两个同学说的句,那么什么是互为倒数?怎...

七律 秋 聲 27 Aug 2013 | 09:14 am

 十裡蘆花白絮飄,沙洲水淺雁聲凋。 長空隱隱層雲鶴,清韻悠悠碧玉簫。 縱目不隨群壑近,居心唯愛一天高。 人生偏似田疇稻,未起西風已折腰。

积极的心态--小故事 27 Aug 2013 | 09:13 am

人的健康是个系统的概念,而积极的心态是一个人心理健康的重要标志之一。我们教育的目的之一应该要培养学生健全的人格和良好的心理素质,引领学生走向幸福和充满希望。下面摘录的几个小故事或许就蕴含着这样的哲理: 1.摔碎的牛奶瓶 十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后,常常会半夜里睡不着,害怕没有考及格。他总是想那些做过的事,希望当初没有这样做;总是回想...

情境创设的重要性 27 Aug 2013 | 09:00 am

数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科。小学生一般记忆力较好,有较强的形象思维能力,逻辑思维相对要差一些。如果让学生陷入一个他们所认为无休止的计算中,他们则会产生厌恶情绪。而教育是一个主动的过程,要让主体积极参与其中,获得一种成功的体验。每个学生都有自己的个性、爱好,都需要尊重、信任和关怀。老师要抓住他们的闪光点,分享他们每次取得的一点一滴的进步时的喜悦的感受,使他们感到成功的喜悦。因此,教师应根据教...

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