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一位尊孔独中校友的心声(二) 14 Sep 2012 | 06:54 pm

作者:大小眼 发表于:2012年9月14日 转载自:新《咖啡店》 (http://newkopitiam.com/forum/viewtopic.php?p=89937#89937) 各位欠违了,也谢谢前辈们指教。其实前辈们说的对,我们这届算蛮幸运的。其实曹校长掌校的时候,也是尊孔 成为大家末选的学校。而且老实说,我参加雪隆那么多间的入学考试,除了坤城和循人外,尊孔的校舍当时很小间罢了,那时候还...

一位尊孔独中校友的心声(一) 14 Sep 2012 | 06:54 pm

作者:大小眼 发表于:2012年8月30日 转载自:新《咖啡店》 (http://newkopitiam.com/forum/viewtopic.php?t=2556&start=2275) 花那么多时间去看完92页,原来尊孔独中有那么多恩怨啊? 不过你们到底有没有听到我们毕业生,学生和校友的心声。 我毕业尊孔独中很久了,大概是在悉尼奥运会,现在已经是伦敦奥运会了,第92页还在讲尊孔董校...

匿名信投诉·“某独中”强逼筹款。。。? 27 Aug 2012 | 05:53 pm

匿名信投訴‧學校強逼籌款 星洲日報 雪隆 2012-08-27 15:37 《大都會》近日接獲一封自稱為市內某獨中高中三生的匿名信,對方向該校作出3項投訴,茲列如下: 一)該校強制學生繳交“籌款費用”; 二)高三學生必須自行徵求廣告,否則就必須繳交150令吉或扣留畢業文憑; 三)若《林連玉行》籌款卡遺失,須賠償100令吉;若想參賽,需要籌款至少100令吉。 該封匿名信的內容如下: “...

温馨提醒:尊孔独中赞助人大会 16 Aug 2012 | 11:27 pm

在此呼吁各位尊孔独中的赞助人踊跃出席19/8/2012(星期日),早上10时,在尊孔独中礼堂举办的常年赞助人大会暨选举2012-2018年度任期董事,以了解更多关于尊孔的“真真假假”!

真真假假·Truth or Lies? ---- 第二十二集·EPISODE TWENTY TWO 15 Aug 2012 | 07:29 pm

到底谁在讲真话? Who is telling the truth? 救救尊孔的教职员们! (点击图片放大  Click picture to enlarge) 待续。。。 TO BE CONTINUED… 敬请期待下一集《真真假假》! Please stay tuned for the next episode of “Truth or Lies?”!

真真假假·Truth or Lies? ---- 第二十一集·EPISODE TWENTY ONE 22 Apr 2012 | 11:10 pm

到底谁在讲真话? Who is telling the truth? 之前在真真假假·Truth or Lies? - 第二十集·...

一封还未回复的信(三)·An Unreplied Letter (3) 18 Apr 2012 | 05:30 pm

http://unrectified1530.blogspot.com/2011/08/blog-post.html 您点击上面的链接,就会看到我爸爸妈妈写给尊孔独中潘永强校长的公开信。我在2011年7月18日亲手把它交了给潘校长。今天是2012年4月18日,那封公开信交了给他恰好9个月,我爸爸妈妈还在等着他的回函或来电。 http://unrectified1530.blogspot.com...

温馨提醒 13 Apr 2012 | 01:48 am

在此呼吁各位尊孔独中的家长踊跃出席14/4/2012(星期六),下午1时30分,在尊孔独中讲堂3举行的家教协会常年会员大会暨改选2012-2014年度新届理事,以了解更多关于尊孔的“真真假假”!

真真假假·Truth or Lies? ---- 第二十集·EPISODE TWENTY 9 Apr 2012 | 12:26 am

到底谁在讲真话? Who is telling the truth? 这是我收到的一封匿名信(来函照登),内容是关于尊孔独中潘永强...

駱燕萍:減輕師生壓力‧課外活動評估應降至10%(星洲日报,18/2/2012) 19 Feb 2012 | 11:26 pm

(吉隆坡17日訊)教專總秘書駱燕萍認為,教育部在國家關鍵成效領域下所推行的全國學校排名系統,已讓學生及教師的壓力日益增加,她建議將課外活動占學校表現評估分數30%的比例,降至10%。 她表示,自教育部推行學校排名系統後,許多學校為了爭取排名,就極力鞭策各自的學生,導致學生非常壓力及勞累,擔心無法達成校方的期許。 “學校表現評估分為學術成績及課外活動各佔70%和30%,教專認為30%的比例較高,...

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